基于外国文学课程知识容量大、阅读储备要求高、不易深入的特点,在外国文学教学中尝试进行混合式教学实验。在外国文学中实施混合式教学需全面考虑线上、线下两个不同版块与课前、课中、课后三个不同阶段。实践证明,在外国文学教学中实施混合式教学,既能发挥教师引领、把控教学过程的主导作用,又能充分发挥学生的主观能动性与创造性。